Videojuegos

En el vídeo expuesto, se muestra la relación entre la inteligencia y los videojuegos.

Gracias a que en los videojuegos las personas deben de usar su ingenio, memoria, búsqueda de estrategias ... podemos decir que estas acciones contribuyen a la mejora de las percepciones y habilidades cognitivas ... pero en el vídeo también se alude al peligro que supone el "engancharse" a estos juegos, ya que el cerebro además de entrenarse con esas habilidades mencionadas, pone en marcha otras estrategias que tienen que ver con el placer o satisfacción del usuario cuando quiere pasar de nivel por ejemplo, o cuando se quiere superar así mismo. Entrando en este aspecto es cuando los videojuegos ponen en peligro esas habilidades "positivas" que por un lado fomenta, para entrar en otras negativas.

Los mapas conceptuales

Un mapa conceptual es una representación gráfica organizada y jerarquizada de la información, del contenido temático de una disciplina científica, de los programas curriculares o de los conocimientos que poseen los alumnos acerca de una tema.
El mapa conceptual representa una jerarquía de diferentes niveles de generalidad, de inclusividad o importancia, y se conforma de: conceptos, proposiciones y palabras enlace.

Un mapa conceptual, en referencia del aprendizaje es importante para:

- Facilitan una rápida visualización de los contenidos de aprendizaje.
- Favorecen el recuerdo y el aprendizaje de manera organizada y jerarquizada.
- Permiten una rápida detección de los conceptos clave de un tema, así como de las relaciones entre los mismos.
- Sirven como un modelo para que los alumnos aprendan a elaborar mapas conceptúales de otros temas o contenidos de aprendizaje.
- Permiten que el alumno pueda explorar su conocimientos previos acerca de un nuevo tema, así como para la integración de la nueva información que ha aprendido.


Información extraída de: http://www.sindominio.net/aluned/estudios/Mapas.html

El código PEGI

El código PEGI es un código de seguridad que acompaña a los videojuegos. Se compone de una serie de categorías (violencia, lenguaje soez, miedo, sexo, drogas, disciminación, juego y online game), que definen el tipo de juego y por otro lado, a las edades a las que se debe recomendar debido a unos contenidos u otros.

Éste código fue creado en el 2001 por la Unión Europea, para intentar adecuar los contenidos que se evidencian en cada videojuego, ya que cada vez más se tiene que tener cuidado excesivo en lo que observan los menores, los cuales cada vez juegan más a los videojuegos y se pasan horas y horas del día inmersos en ellos (en algunos casos).

Es importante que los padres a la hora de comprar un videojuego se fijen en las categorías que tiene, ya que muchas de las veces esto no se tiene en cuenta debido a la desinformación, o simplemente por pensar que un simple videojuego no puede hacer ningún mal a sus hijos, y deben de tener claro que cada uno de los juegos debe adecuarse a la edad y características de sus hijos, sobre todo al tener en cuenta si son menores.

Bien es cierto que aún con propuestas como la de este tipo, la protección de los menores no quiere decir que esté 100% cubierta, ya que muchas de las veces los niños consiguen los juegos por otros medios, ya sea a través de sus amigos o a través de internet, por ello, los padres deben de estar muy atentos cuando sus hijos jueguen a las videoconsolas o en el ordenador, para prevenir de la mejor forma que algún tipo de contenido peligroso sea visto por menores.

Para mayor información sobre el código PEGI, hay una versión online, además incluye juegos online donde se puede ver la adecuación por edades así como reocmendaciones de juegos adecuados. Podemos verlo en la siguiente dirección: http://www.pegionline.eu/

Información reelaborada a partir de: http://www.pegi.info/es/

Las redes sociales

Las nuevas tecnologías ofrecen grandes oportunidades para la sociedad de la información y del conocimiento, pero hay riesgos evidentes en el abuso de redes sociales como Facebook o Tuenti, que agrupan a millones de usuarios en todo el mundo.
El peligro afecta especialmente a la intimidad de los jóvenes y adolescentes, los cuales se exponen a los peligros que puede haber detrás de esas redes, como puede ser el ciberbullyng o grooming, es decir, acoso por parte de otros usuarios o estar expuestos a pederastas, con la vulnerabilidad a la que se exponen los niños a esa edad.

Son múltiples las iniciativas para intentar controlar la edad a la que acceden los usuarios, pero se hace evidente que deben aunar esfuerzos tanto padres, políticos, como las propias redes sociales. Fruto de esta preocupación por el tema, surge la I congreso internaciónal menores en las TIC, donde se han expuesto opiniones y conclusiones por parte de vario agentes implicados en el tema.
Podemos ver un vídeo donde se hace patente la necesidad de que los padres estén atentos a lo que ven sus hijos en internet, para protegerlos de los peligros que se exponen en la red.

Video


Información reelaborada a partir de: http://menoresenlastic.fundacionctic.org/